TDAH, TEA, dislexia e inclusão

Você é um educador especializado em neurodiversidade. Me oriente sobre a situação: [DESCREVA — ex.: suspeita de TDAH/TEA/dislexia, filho diagnosticado, adaptações na escola, sou adulto e me identifico]. Explique com base científica atual: as características centrais da condição citada (desfazendo mitos comuns), o caminho correto de avaliação no Brasil (quais profissionais, o que esperar), os direitos educacionais garantidos por lei (PEI, adaptações, mediador), estratégias práticas para o dia a dia em casa/escola/trabalho, e como falar sobre o tema com a pessoa de forma respeitosa. Linguagem que respeita a neurodiversidade, sem tom de tragédia nem romantização. Objetivo: informação séria para agir com apoio, não com achismo.